Rozwój dziecka w wieku poniemowlęcym – na co zwrócić uwagę?

Rozwój dziecka w wieku poniemowlęcym

Rozwój dziecka w wieku poniemowlęcym – czyli w wieku 1-3 lat. Na co zwrócić uwagę?

DUŻA MOTORYKA

Jakie umiejętności powinno posiadać dziecko już po ukończeniu 1 r.ż wg ogólnie przyjętych norm:

12-14 mies. – samodzielne chodzenie (jeżeli dziecko zaczyna chodzić później warto zasięgnąć opinii neurologa i podjąć odpowiednią rehabilitację)
16 mies. – kopanie piłki
16-17 mies. – wspinanie się
17 mies. – rzucanie piłki
16-18 mies. – bieganie
19-20 mies. – wchodzenie po schodach (krokiem dostawnym, dziecko nie stosuje kroku naprzemiennego)
21-22 mies. – pierwsze próby rozbierania się
22-23 mies. – podskakiwanie
21-24 mies. – pierwsze próby jazdy na rowerku trójkołowym, a później biegowym (ważne jest odpowiednie dopasowanie wysokości i wielkości roweru dla dziecka)

MAŁA MOTORYKA

13-14 mies. – doskonalenie chwytu pęsetkowego
13-15 mies. – nieporadne posługiwanie się łyżką lub widelcem
13-15 mies. – rysowanie/bazgranie
13-16 mies. – picie z kubka
13-18 mies. – wkładanie klocka w otwór
16-17 mies. – pierwsze próby samodzielnego mycia zębów
16-18 mies. – budowanie wieży 2 z klocków
19 mies. – budowanie wieży z 4 klocków
21 mies. – budowanie wieży z 5 klocków
21-24 mies. – budowanie konstrukcji na płaszczyźnie
22-24 mies. – odkręcanie zakrętek
24 mies. – budowanie wieży z większej ilości klocków

ROZWÓJ POSTRZEGANIA WZROKOWEGO

Umiejętności oczekiwane rozwojowo w drugim roku życia:

umieszczanie klocków w otworach o różnych kształtach
umieszczanie klocków w otworach o różnej wielkości
budowanie szeregów i wieży z klocków
dopasowanie części obrazka do całości
dobieranie identycznych obrazków
dobieranie par zabawek

PERCEPCJA SŁUCHOWA

Umiejętności oczekiwane rozwojowo w drugim roku życia:

identyfikowanie i różnicowanie nowych wyrażeń dźwiękonaśladowczych
różnicowanie słów
identyfikowanie i różnicowanie melodii i słów piosenek
zabawa instrumentami muzycznymi

Przyjmuje się, że nabywanie umiejętności w zakresie 1-2 mies. wcześniej/później również odbywa się w normie rozwojowej. Pamiętajmy, że każde dziecko jest inne, rozwija się we własnym tempie. Natomiast niedopuszczalne są daleko odbiegające od normy opóźnienia rozwojowe, które wyraźnie wskazują na nieprawidłowy rozwój i wymagają porady specjalisty.

ROZWÓJ MOWY

13-16 mies. – posługiwanie się nazwami osób, przemiotów i kilku czynności, wyrazy amorficzne, onomatopeje
18 mies. – dalszy rozwój słownictwa, wypowiedzi jednowyrazowe, rozwój rozumienia poleceń,
24 mies. – duża liczba zdrobnień, stały wzrost słownictwa, pojawienie się wypowiedzi dwuwyrazowych

Więcej na temat problemów z rozwojem mowy znajduje się TU

ROZWÓJ SPOŁECZNY

Zachowania społeczne oczekiwane rozwojowo w wieku 2 lat:

kształtowanie się pojmowania odrębności „ja”
wzrost zainteresowania rówieśnikami
początki używania języka i mowy w kontaktach społecznych
pojawienie się nowych uczuć

ZABAWA

18 mies. – złożone zabawy manipulacyjne, związane z używaniem różnych przedmiotów, takie same działania wobec różnych przedmiotów
24 mies. – zabawy konstrukcyjne, naśladowanie czynności wykonywanych przez dorosłych, dziecko bawi się równolegle obok drugiego dziecka.

Rozwój dziecka w wieku poniemowlęcym powinien przebiegać wg ściśle określonych norm rozwojowych. Jeżeli dana umiejętność nie jest opanowana i budzi nasz niepokój warto zwrócić się o poradę do specjalisty, który oceni rozwój dziecka i wykryje ewentualne nieprawidłowości. Należy pamiętać, że wcześniej podjęta terapia przyniesie lepsze efekty.